“之后”的事。那回到开头，齐妙到底为什么要约梁笑？
梁笑明确记起来，她和齐妙不熟。学校已经算一个小社会，孩子们在里面不仅仅是学知识，也是学习人际相处。但前者也还罢了，在后者上，梁笑实在算不上“优等生”。
她和齐妙何止是“不熟”。两人唯一的交际，基本就是某一方发作业时，另一方拿到自己的本子，或者说一声“谢谢”，或者什么也不说，把本子塞进桌兜，就开始做自己的事。
这种情况下，齐妙是出于什么原因，要帮梁笑“特训”？
季寒川谨慎，问：“齐妙是体育委员？游泳课小组长？你游不过她会被连坐？”梁笑苦恼，说：“没有啊。”都不是。
季寒川耸了耸肩，盘算起刘倩和郑鑫之前那一唱一和。
嫉妒吗？
其实不能排除这种可能。
四年级的小孩，不是四岁。哪怕真的像刘倩说的那样，“性本恶”。但多年生活下来，身边接触的所有讯息都会告诉她，什么是对、什么是错。
小恶魔或许是天生恶魔，可社会规则会管束她。
所以她哪怕真的嫉妒、想要梁笑“不存在”。可对一个十岁孩子来说，用这种原因杀人，还是有点显得“游戏”太没创意、简单粗暴，简直像是国产恐怖电影最终都要回归的主题：为什么要杀人？因为那个人精神病啊。
季寒川由衷觉得，“游戏”应该不只有这两把刷子。
他认为，“嫉妒”哪怕存在，也只是一个小因素。
齐妙是被其他原因驱使。
甚至于，有人在教唆她。后面齐妙被梁笑父母报仇杀死，所以“再也没有知情人”。背后教唆她的人，从此高枕无忧。
回想她告诉梁笑的那些话，从区区一场体育测验说到小升初，恰到好处地抓到四年级乖乖女梁笑心里最要命的痛点上。她害怕，于是听从了齐妙的安排甚至会觉得，齐妙真是个好人。
效果拔群。
按照这个思路考虑下去，答案呼之欲出。
教唆齐妙的人会是谁？能有谁？
朱真真的传话本，还有孙驰再四年级组办公室里听到的谈话，都在表明：郑鑫有对齐妙特殊关照。
而季寒川已经结合现有线索判断，郑鑫是个恋童癖。
朱真真害怕他。
害怕到与人讨论——不论这个“人”到底是不是她想象中的朋友——都不敢直白写出，而是做暗号，用密语聊。
但朱真真提到，郑老师的喜欢，让齐妙很“得意”。
为了验证这点，季寒川翻到郑鑫手机里备注是“齐妙妈妈”的人。
季寒川看着对方的头像、昵称，忽而有了点想法。
但他按捺着，暂时没有实施。
翻看两人聊天记录，果然，也是去年十月，两人的聊天记录里明确提到齐妙惨死。往后，则是齐妙妈妈解恨似的说，虽然公安那边不让报道，说可能引起模仿作案，让她女儿死的不明不白。但现在，法庭判下来了，梁笑父母死刑。
看到这里，季寒川抬眼，看了眼桌上水洼里浮出的梁笑。
他继续往下看。不久前，齐妙妈妈又十分欢喜，说，死刑已经执行了。
而往上拉，则会看到，齐妙妈妈提出，女儿从前就很喜欢郑老师，很感谢郑老师能来参加妙妙葬礼。
她真心实意把郑鑫当一个好老师看待。
不止齐妙妈妈。翻看一下郑鑫与旁人聊天记录，在家长面前，他的确是个好老师。提起梁笑父母的事，旁人也都同情郑老师。
这么一来，刘倩先前激烈的态度就很耐人寻味。
第276章堂姐郑鑫再醒来的时候,眼前一片黑暗。
他起先头脑晕沉,不知自己身在何处,甚至觉得：我是不是还没睡醒？唔，得看看时间,还要上班。这周轮到我们班值周，值周生是谁来着？
想到这里,早上的事一幕幕映入脑海。
郑鑫后知后觉，发现,这会儿已经是中午。
他咽了口唾沫，开始挣扎、嘶吼：“有人吗？有人吗？我被人绑架了！救命啊！！！”可注定没有人能听到郑鑫说话。
这会儿，他正在包间柜子里。
这是王武自带的特殊能力：把其他人拉近“柜子”。
在被玩家搜集之前,他这个能力,主要是针对玩家。但被搜集之后，能力就被削弱，只能针对NPC。
他感受到了韩先生对自己的不满,于是急于表现。
在韩先生考虑要如何对待郑鑫、刘倩时,王武看一眼刘倩，想到之前韩先生的态度,终于忍痛放弃接触刘倩的机会,转而毛遂自荐,提到自己的能力。
季寒川初听到时,很意外。
他原本觉得,王武的能力,仅仅是藏在影子之中。但转念一想,好像也很正常，毕竟王武是从“衣柜挑战”中来的图鉴。只是之前一直没有机会用到。
所以他应许。
郑鑫无论如何喊，声音都不能让外界听到。
而季寒川这么做，主要是想把他和刘倩隔离开。依照郑鑫手机上得来的信息看，如果不是季寒川提前看了朱真真的传话本，明确知道朱真真对郑鑫的防备、害怕，那他甚至会考虑，伤害原本那个六年级女生的人是其他人。
所以季寒川觉得，自己可能很难从郑鑫那里直接问出“答案”。